Использование нейросетей школьниками вызывает беспокойство у родителей и учителей
Любимая фраза учителей к рассеянным ученикам «лучше б ты голову дома забыл» сегодня приобрела новый смысл. Теперь можно забыть и голову, и учебник, главное, чтобы телефон был под рукой.
Согласно независимым опросам родителей школьников, в 5−6-х классах четверть учеников выполняет домашние задания с помощью нейросетей, в 7−9-х классах — треть, а в старших классах около половины. Эти данные касаются только тех, кого разоблачили родители, что указывает на более широкую проблему.
Мария, мама шестиклассника одной из казанских школ, рассказала: «На днях смотрю, сын математику делает, а учебника у него на столе нет, только тетрадь и телефон. Он говорит, что сейчас есть сайты, куда можно ввести название предмета, класс, номер задания, и решение само выйдет». Она также отметила, что одноклассники сына используют учебники как подставки для телефонов, чтобы отвечать учителю и получать хорошие оценки. По её мнению, это негативно сказывается на развитии мышления у детей.
Альбина, мама семиклассницы из Елабуги, добавила, что к нейросетям школьников подталкивают сами учителя. «Дочь рассказала, что на уроке физики не до конца поняла тему, подошла к учителю, а он ей ответил: „Посмотри в интернете“. Вот они и смотрят», — отметила она.
Учитель татарского языка и литературы казанского лицея № 35 Эльмира Гайнуллина признала, что замечает растущую тенденцию использования ИИ при выполнении домашних заданий. Она подчеркнула, что распознать подделку не всегда возможно.
"Некоторые инструменты могут помочь в выявлении плагиата, но не всегда удается точно определить, использовался ли ИИ. Мы, учителя, должны адаптировать подход к домашним заданиям, сосредоточившись на более открытых заданиях, которые требуют личного мнения и анализа", — считает Гайнуллина.
Владислав Гумеров, учитель информатики того же лицея, отметил, что дети всегда искали легкие пути для выполнения домашних заданий. «Искусственный интеллект — это наше будущее. Это инструмент, как кисть или карандаш. Мы видим разницу между живым слогом ученика и идеально вылизанной писаниной нейросети», — добавил он.
Геннадий Иванов, директор лицея № 2 Бугульмы, также уверен, что домашние задания не исчезнут из школьной жизни из-за искусственного интеллекта. Он отметил, что качественное обучение основывается на фактических знаниях, которые ИИ не сможет выучить за ученика.
Ильсур Хадиуллин, министр образования РТ, на недавней встрече с журналистами подчеркнул, что учителя должны обращать внимание на учеников, которые, не умея связать два слова, в сочинениях излагают свои мысли на высоком уровне.
